其他公益项目

——总计投入200万，建成20个彩虹梦想中心

时间：2012年12月21日

　　12月19日，由安利公益基金会和上海真爱梦想基金会共同打造的“彩虹梦想中心”在贵州省黔西南州兴仁县第六中学正式启动。据了解，该“梦想中心”是安利公益基金会2012-2013年度启动的第一所梦想中心，2012-2013年度安利公益基金会共投入200万，在9个省建成20个彩虹梦想中心，这标志着，经过一年试点工作实践摸索后，从“彩虹支教计划”成功升级的“彩虹梦想中心”公益项目全面启动。

　　“梦想中心”项目以标准化模式为学校尤其是偏远地区农村及城市农民工子弟学校，建设风格独特的集电脑、图书、多媒体设备为一体，且便于互动式课程开展的教室，配置图书数千册、联网台式电脑或平板电脑若干，投影仪、无线路由器、500G硬盘等现代化教学设施。此外，真爱梦想还通过“梦想中心”平台，提供一套“梦想课程”素质教育课程及相关教师培训等多项公益服务。

　　据安利公益基金会秘书长彭翔介绍：“彩虹梦想中心是安利公益基金会‘彩虹支教计划’和上海真爱梦想基金会合作推出的一次新尝试。通过合作建设彩虹梦想中心，开设‘梦想课程’，努力让每一位同学在教育的过程中实现知识的积累、能力的提升和人格的完善，为每一位同学创造更为广阔的发展机会。因为，教育是公平发展的基础，也关系到每一个人的未来，这也是安利公益基金会从成立以来一直关注的目标和方向。今天在兴仁县第六中学启动的‘彩虹梦想中心’是安利公益基金会2012年在贵州省兴仁县6所学校中启动的第一所。2012-2013年度安利公益基金会共投入200万，在9个省建成20个彩虹梦想中心，让更多孩子的梦想可以在此放飞。”据悉，此前，“彩虹梦想中心”在云南省澄江四中进行了一年试点工作，安利公益基金会从中探索出建设和发展“梦想中心”的一套工作理论和实践相结合运行模式。

贵州省黔西南州兴仁县第六中学的学生们在梦想课堂上积极参与，踊跃提问。

　　有梦想才有将来

　　“有了彩虹梦想中心，我们的学生就有了一个放飞梦想的平台”。兴仁县第六中学校长徐龙激动的说：“我们学校是一所地处城乡结合部的初级中学，全校共十四个教学班，学生900人，有80%的学生来自农村。由于家庭教育的相对缺失导致孩子对自我的认识比较模糊，自我意识较弱。而梦想课程的开设，就是让孩子自信、从容、有尊严的成长。学生通过介绍各自的成长足迹，学会了自我激励，克服恐惧，自信地展望未来。我们也期望在体验式学习中，帮助孩子们在当前适当的发展阶段达成适当的人格完善和才能习得，建立快乐和谐的关系，积极面对挫折和逆境，建立目标和希望，并为之身体力行。”

　　安利公益基金会秘书长彭翔介绍说，梦想课程是一系列面向义务教育阶段1至9年级，基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。基础分为三个模块，分别是：我是谁、我要去哪里、我如何去。“梦想课程”的核心价值观为“多元、宽容、创新”，多元视角带来宽容心态，从而培养创新思维，其核心理念包括：问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。

在梦想课堂上，学生们成为了课堂的主导者和参与者。

　　在“彩虹梦想中心”启动仪式的课堂上，兴仁县第六中学的老师为初二学生上了一堂梦想课程——《情绪管理》。课堂上孩子们被分为六个小组，通过肢体语言、视频材料、绘画创作、模仿表演等方式让了解情绪的多变和情绪的控制。同时也通过游戏等方式去模拟一些现实中的场景，表达自己的情绪和感受。课堂上，学生成为课堂的主导者和参与者，在老师的引导下主动找到问题、解决问题；通过实践的方式，而不是说教的方式，来提升学生们的团队合作能力、记忆能力、语言表达能力及情绪管理能力。

　　第六中学九年级的张明军说：“梦想课让我感受到合作的快乐，让我体会了成功的喜悦，梦想课赶走了过去那个害羞、胆怯、不自信的我，让我更自信的成长。”