机构动态

　　2012年5月23日—25日，值安利公益基金会成立一周年之际，中国青年志愿者协会、安利公益基金会、云南省志愿者协会在云南澄江共同举办彩虹支教及志愿者服务创新发展论坛。

　　云南团省委、玉溪团市委领导、安利公益基金会代表与来自中山大学、复旦大学、北京大学、中科大、同济大学等全国16所知名高校的近40位新老研究生支教志愿者代表，公益界专家、媒体人汇聚一堂，结合自己在中西部贫困农村支教中的切身体验，共同分析农村留守儿童面临的主要问题，交流农村学校彩虹小额公益项目实施经验，探讨农村留守儿童素质教育、心理健康等问题解决之道。在“新时局下的志愿服务创新”讨论中，嘉宾们探讨了“支教”模式由最初的单纯到农村学校教书，到如今大学生志愿者们主动对支教发生地的具体情况深入了解并做出很多有积极意义的举措，新时代的支教模式发生了令人欣慰的变化。嘉宾们倡导志愿者今后要更主动地参与到当地农村事务的建设中，在传承经验基础上去创新。此外，120位与会代表还实地参观了正在澄江支教的中山大学第十三届研究生支教队在安利基金会资助下自主创设实施的松元小学少数民族文化教育基地和少数民族艺术团、澄江四中安利彩虹小屋、真爱梦想教室等公益项目。

与会嘉宾们共同探讨“新时局下的彩虹支教志愿服务创新”

　　据统计，中国西部地区集中了中国接近70%的贫困人口，也集中了全国大部分的留守儿童，这些孩子缺少父母的陪伴，面临的又是陈旧的教育观念，短缺的教育资源，他们的视野狭窄，被称为“无梦的一代”。在实地调研中发现，西部地区省份大多数地广人稀，留守儿童分布广，数量多，问题多样化，很难通过一刀切的方式解决全部的问题。因此，安利公益基金会“彩虹支教计划”携手团中央研究生支教项目，依靠研究生支教志愿者这支队伍，为他们配备专项资金，使他们成为在基金会解决留守儿童所面临问题的纽带，通过他们及时了解并发现农村留守儿童真实的生存现状和贫困地区留守儿童的真实需求，资助他们去改善贫困地区学校的教育环境和教学条件。通过研究生支教志愿者的“纽带效应”，把教育扶贫工作真正落到了实处。2011年，“安利彩虹计划”就在各地研究生支教团申报的200个项目中评选出了155个项目予以资助，并援建了40个“安利七彩小屋”，涉及88所高校派出的731名研究生志愿者，项目内容既包括建设篮球场，配备图书室等教育硬件改善，也包括支持开展民族文化节、艺术课、运动会等软件协助，全国19个省区96个贫困县的20万留守儿童从中受益。

　　此次论坛对新时期安利基金会“彩虹支教计划”的未来发展起到了积极的作用, 安利公益基金会将继续不遗余力地致力于改善贫困留守儿童的教育条件与素质教育水平，为贫困地区的留守儿童带去“希望的彩虹”，为他们的人生创造了更多的机会。